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口语交际，情景写话 冬阳，童年，骆驼队，三个词组成了文章的题目。从这三个词语当中，你仿佛看到了怎样的画面？
口语交际，情景写话 智慧冲浪。发挥你的想象力想一想：当西方媒体预言“中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事”的时候，我们
口语交际，情景写话 学了《白杨》一文后，你能想到文中的哥哥和妹妹将来会干什么工作吗？发挥你的想象力，续写兄妹俩的工作。十年过去了，
口语交际，情景写话 如果你是导游，你能介绍一下你所了解的丝绸之路吗？现在你就带着小朋友走向世界各地，向它们介绍一下。并把你的导游词写
口语交际，情景写话 请你来设计。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳１这句话写得好吗？问问老师，或跟同学们讨论一下是什么意思，再想想蒙汉
口语交际，情景写话 口语交际。六一班胡月同学遇到一道难题，她去办公室向老师请教，正巧老师在批改作业，此时，胡月同学该怎样对老师说
口语交际，情景写话 口语交际。同学们，今天我们开展一次辩论赛，赛题是“小学生要多上网/学生不要多上网”。我是正方一辩，我将从以下几个方
口语交际，情景写话 口语交际。购物讲价是现代市场交易的时尚。小朋友，如果老师派你给班级买五盆花，你带着四个同学高高兴兴地来到花市，开
口语交际，情景写话 电影院贴了许多警示牌，语气严厉，你能将它们改得更有趣味吗？1．请勿大声喧哗。2．请勿乱扔果皮纸屑。3．请勿吸烟。
口语交际，情景写话 口语交际。你会打电话吗？请发挥想象，写出晶晶的话，使她们的对话合理紧凑。婷婷：晶晶，你找我有事吗？晶晶：婷婷：噢
口语交际，情景写话 请你来设计。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳１这句话写得好吗？问问老师，或跟同学们讨论一下是什么意思，再想想蒙汉
口语交际，情景写话 读下面两则广告，请你补充完整。1．劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来
口语交际，情景写话 阅读理解。动人的友情提醒在某大学校园的草坪上，竖立着这样一小块标语牌：“已有开阔大道，不劳另辟蹊径。”意思是，这
口语交际，情景写话 将下面句子换个说法，注意使用礼貌用语。1．小强上学忘了带直尺，他对同桌说：“喂，小方，拿你的尺给我用一下。”2．小
口语交际，情景写话 谈谈对下面相声片段的体会。甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？……不开会。乙：废话。甲
口语交际，情景写话 阅读理解。感恩①一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念。“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇
口语交际，情景写话 打电话的常用语。1．如果对方找的是别人，你不妨说：2．如果对方找的人不在，你可以说：3．如果对方找的人在开会，你可以
口语交际，情景写话 手牵手，请使用文明用语。向人祝贺说请教初次见面说恭喜请人批评说久仰请人办事用指教求人解答用拜托
口语交际，情景写话 你是否有过童年的发现，说给同学听听。学生甲：学生乙：
口语交际，情景写话 根据下面的提示，发挥合理的想象，填空。小军的奶奶告诉家里人一个好消息：外国一名中学生培育出一棵果树，会结出四种水
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口语交际，情景写话 手牵手，请使用文明用语。向人祝贺说请教初次见面说恭喜请人批评说久仰请人办事用指教求人解答用拜托
口语交际，情景写话 你是否有过童年的发现，说给同学听听。学生甲：学生乙：
口语交际，情景写话 根据下面的提示，发挥合理的想象，填空。小军的奶奶告诉家里人一个好消息：外国一名中学生培育出一棵果树，会结出四种水
